教育是一个逐步发现自己无知的过程,与孩子画画已不知不觉成了日常生活的一部分,粘贴画、钢笔画、国画……好像自己也成为画师了!只有能够激发学生去进行自我教育的教育,才是真正的教育,美术活动以动手操作为特征,不仅能扩展小朋友学会观察事物、促使他们不断的去尝试、去感受,还可以发展想象力,拥有自我激励的品质。不单纯是为培养艺术家,更重要的是德、智、体、美全面发展。
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艺术是从孩子的内心而来,画画不能以作品像不像为评价标准,用大人的模式去看待会夺走孩子们自由发挥的能力,美术是一场探求游戏,家长们在学生接受启蒙教育的过程中,更应当开拓儿童美学视野,全方位提高孩子美术能力,家长们或许不了解宝宝超乎寻常的艺术表现力:蝴蝶比月亮还大、绿色的脸蛋、橙色的彩虹、一根线一样的小猪……他们表达的不是我们认识的世界,而是潜意识,可是那里蕴藏着宝贵的想象能力,我们可以通过欣赏画作和与孩子的耐心交谈,及时了解小朋友们的促进孩子的身心健康,尊重儿童的想法和创造,使孩子们可以尽情表达自己的想法。
创意美术楼梯活动目标:认知目标:了解绘画工具和材料的性质,的性状,学会辨别红黄蓝绿等等颜色,并且了解名称,辨别并感受各种直线、曲线、折线轨迹,使用各种形状表现物体的特征。